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分野別ラボ

発音ラボ

通じる発音は、面接でもリスニングでも力になります。級ごとに意識したいポイントをまとめました。

FOCUS級別のポイント

級を選ぶと、その級で押さえたいポイントが表示されます。ボタンで音声も聞けます。

まずは英語の音に慣れる。歌やチャンツも効果的
フォニックスつづりと音のルールを知ると、読める単語が増える
練習スピーキングテストの音読を声に出して

まねして言ってみよう

でお手本を聞いたら、で自分の声を録音(4秒)して聞きくらべよう。録音はこのブラウザの中だけで再生され、保存・送信はされません。

  • threeth は舌を歯で軽くはさんで息を出す
  • right / lightr は舌をどこにもつけない、l は舌先を上の歯ぐきに
  • water「ウォーター」より「ワーラー」に近い音

5 5級ラボで全体の対策を見る →

アクセント単語のどこを強く読むか
日本語にない音th、r と l、f と v など
練習短い文をお手本のまねで音読

まねして言ってみよう

でお手本を聞いたら、で自分の声を録音(4秒)して聞きくらべよう。録音はこのブラウザの中だけで再生され、保存・送信はされません。

  • vegetable強く読むのは最初の VEG
  • banana強く読むのはまんなかの NA
  • very / berryv は下くちびるをかむ、b は口を閉じてから

4 4級ラボで全体の対策を見る →

面接の音読意味のかたまり(チャンク)で区切って読む
文の強弱大事な単語(名詞・動詞など)を強めに
練習音読→録音→聞き直し

まねして言ってみよう

でお手本を聞いたら、で自分の声を録音(4秒)して聞きくらべよう。録音はこのブラウザの中だけで再生され、保存・送信はされません。

  • Can I have a glass of water?Can I / have a glass / of water と区切る
  • I want to go to the library.want と go と library を強めに
  • Pick it up.ピック・イット・アップ → ピキラップ のようにつながる

3 3級ラボで全体の対策を見る →

音のつながりan apple → アナップル のような連結
イントネーション疑問文の上げ下げ
練習シャドーイングの入門

まねして言ってみよう

でお手本を聞いたら、で自分の声を録音(4秒)して聞きくらべよう。録音はこのブラウザの中だけで再生され、保存・送信はされません。

  • Check it out.つながって「チェキラウ」に近い音
  • Are you ready?Yes/No で答える疑問文は語尾を上げる
  • What do you want?疑問詞で始まる疑問文は語尾を下げる

準2 準2級ラボで全体の対策を見る →

目標準2級の発音を安定させる
練習長めの文を区切って、なめらかに読む

まねして言ってみよう

でお手本を聞いたら、で自分の声を録音(4秒)して聞きくらべよう。録音はこのブラウザの中だけで再生され、保存・送信はされません。

  • First of all, I think it's a good idea.First of all のあとで少し間をあける
  • For example, many students use tablets.For example を合図に、ゆっくりはっきり
  • I have two reasons.two を強めに読むと聞き手に伝わる

準2+ 準2級プラスラボで全体の対策を見る →

面接の音読強弱とポーズで、聞き取りやすく
意見を話す自然なリズムで、ゆっくりはっきり
練習シャドーイングを毎日少し

まねして言ってみよう

でお手本を聞いたら、で自分の声を録音(4秒)して聞きくらべよう。録音はこのブラウザの中だけで再生され、保存・送信はされません。

  • I agree with the idea that students should do volunteer work.意味のかたまりごとに区切る
  • Many people use smartphones these days.Many / smartphones / days を強めに
  • That's a good question.面接で考える時間がほしいときのひとこと

2 2級ラボで全体の対策を見る →

ナレーション聞き手が追いやすい速さと区切り
ポイント完璧な発音より、伝わるリズムと明瞭さ

まねして言ってみよう

でお手本を聞いたら、で自分の声を録音(4秒)して聞きくらべよう。録音はこのブラウザの中だけで再生され、保存・送信はされません。

  • One day, a woman was talking with her friend.ナレーションの始まり。落ち着いたスピードで
  • A week later, she noticed something strange.時間の変化を伝えることばははっきり
  • I'm not sure, but I think so.すぐ答えにくい質問へのつなぎ

準1 準1級ラボで全体の対策を見る →

スピーチ強調・抑揚で論理の流れを伝える
ポイント間(ま)の取り方で説得力が変わる

まねして言ってみよう

でお手本を聞いたら、で自分の声を録音(4秒)して聞きくらべよう。録音はこのブラウザの中だけで再生され、保存・送信はされません。

  • Today, I would like to talk about this issue.スピーチの始まり。間をとって聞き手をひきつける
  • There are two main reasons.数を強調すると構成が伝わる
  • In conclusion, I strongly believe that we should act now.結論は少しゆっくり、力強く

1 1級ラボで全体の対策を見る →

TIPS勉強のコツ

① まねして言う

お手本の音声をまねして、同じリズムで言ってみます。

② 録音して聞く

自分の声を録音すると、直すところが見えてきます。

③ 人に聞いてもらう

オンライン英会話なら、その場で直してもらえます。

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